Један члан Alvextima – Весна Петровић. Тридесет година искуства у просвети. Учитељица.

Образовање:

1993. године- Педагошка академија у Београду

2004.године- Учитељски факултет у Београду

2008. године Учитељски факултет у Београду, Специјалистичке студије у настави природе и друштва ( рад под називом „Еколошки садржаји у програмима наставе Природе и друштва у Републици Србији и Републици Италији“)

– 2013. Напредовање у звање у струци- Педагошки саветник , Самостални педагошки саветник , решење 13.7.2018.

• Члан комисије Министарства просвете за полагање испита за лиценцу;

–Члан  Комисије за давање стручне оцене квалитета рукописа наставног средства  (на Листи оцењивача рукописа уџбеника бр. 632);

–Члан тима за националну обуку наставника за остваривање програма наставе и учења;

–Члан Радне групе за развијање „Програма наставе и учења за други разред основног образовања и васпитања“-Ликовна култура (ЗУОВ)

–Члан Радне групе за развијање „Програма наставе и учења за трећи разред основног образовања и васпитања“-Ликовна култура (ЗУОВ)

• Аутор и реализатор акредитованих програма стручног усавршавања:

1. Награда и казна – педагошки избор или нужност (р.бр. 64. у Каталогу ЗУОВ за 2012/14; р.б. 43 у Каталогу за 2014/2016.; р.бр. 51 у Каталогу ЗУОВ за 2016/2018.,р.бр.41 у Каталогу 2018-2020)
2. Васпитни рад и социјализација ученика – Методика васпитног рада,(р. бр. 29 у Каталогу ЗУОВ)
3. Васпитање и социјализација ученика – Методика формирања једнообразног васпитног окружења у установи (р.б. 89 у Каталогу 2014/2016.)
4. Интегрисани приступ – целовита припрема деце за школу и учење (р.бр. 575 у Каталогу ЗУОВ 2012/2013.)
5. Креативна школица успеха – Момчилов холистички метод (р.бр. 351 у Каталогу ЗУОВ 2016/2018.)
6. Даровито дете у разреду – од скривеног талента до ИОП-а 3;( број у каталогу од 2022.год је 235. и 236.за онлајн семинар) К3
7. Проблем сагоревања у просвети, како га спречити или бар ублажити (програм се изводи путем интернета), број у каталогу од 2022,год је 320. К4

-биографија објављена у „Лексикону стваралаца у предуниверзитетском образовању“, аутора Др Миленка Кундачине и Мр Мирјане Пајић Илић  (стр. 473.)

• Члан стручног тима за пројектну наставу при удружењу Креативни учитељи, Удружење Вукова породица
• Члан стручног тима за унапређивање васпитног рада у настави, удружење Креативни учитељи, Удружење Вукова породица
• Члан радне групе за припрему акредитације програма стручног усавршавања, удружење Креативни учитељи, удружење Вукова породица
• Члан стручног тима за припрему и реализацију програма подршке у родитељству, удружење Креативни учитељи, Удружење Вукова породица
• Члан стручног тима за израду образове платформе “Е – школа”
• Коаутор публикација за васпитну подршку ученицима у настави: Ученички дневник 3 и 4, Удружење Креативни учитељи, Београд;

• Учешће у пројектима и истраживањима:

1. Сарадник развојног пројекта: Методика васпитног рада и социјализације ученика, (циљеви пројекта: Хуманизација наставе, Систематизација и стандардизација васпитних и социјалних метода и средстава у настави, једнообразност васпитних утицаја у школи.)
2. Сарадник истраживања: Структура тешкоћа у наставном раду, (2010).
3. Сарадник пројекта: Васпитање без казни (циљеви: Хуманизација наставе и превазилажење васпитног модела заснованог на наградама и казнама).

4. Сарадник пројекта: Е – школа, образовна платформа за учење путем Интернета

5. Школски Координатор међународног истраживања о грађанском образовању и учешћу у модерном друштву (ICCS)2022 –уговор о делу склопљен са Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања 21.2.2022.

6. Листа изабраних организатора,реализатора програма стручног усавршавања од јавног интереса у 2023.години а који су значајни за  развој компетенција запослених у предшколским установама и основним школама:

„Презаштићеност-скривени проблем савременог родитељства“,Удружење Креативни учитељи

Излагања на стручним скуповима:

1. 1. Методика васпитног рада и социјализације ученика, реализација радионица на Зимским сустретима учитеља у Београду.
2. 30.12.2013.  XIX Међународни сусрети васпитача-држање семинара Интегрисани приступ-целовита припрема деце за школу и учење
3. Предавање у Бечу, на међународном скупу наставника за српски, босански, хрватски и македонски језик у дијаспори, Српско културно просветно друштво „Просвјета“ Аустрија 30.11.2012-промоција Креативне математике.

4.Предавање на међународној конференцији  „Поглед у учионицу-од традиционалног до савременог“ у Водицама у Хрватској од 15-18.маја 2022. године,назив рада: „Креативна рачунаљка“(Зборник радоваМеђународне конференције за учитеље разредне наставе,образовне стручњаке и знанственике у примарном образовању,година 1,број 1,25.сијечња 2023.,стр.252.)

Објављени стручни радови :

1.Весна Петровић, Интерактивно учење у проблемској настави, Образовна технологија 1/2006,Учитељски факултет,  Београд.

2.Весна Петровић, Егземпларна настава,Образовна технологија, 1-2/2009,Учитељски факултет, Београд.

3.Весна Петровић, Кооперативно учење , Дидактичке и методичке иновације, Методичка пракса 1/2006, Учитељски факултет, Београд.

4. Весна Петровић, Момчило Степановић: Креативна рачунаљка, Научни часопис: Образовна технологија, 2-2014, Београд
5. Весна Петровић, La natura e viva,prova con gli esperimenti-A. Panini (приказ италијанског уџбеника),Методичка пракса 1-2012,Учитељски факултет, Београд
6. Објављене публикације:
   1. Ученички дневник 3, (2015) Удружење Креативни учитељи, Београд.
   2. Ученички дневник 4, (2015) Удружење Креативни учитељи, Београд.

 -Basic NLP trening код Татјане Војтеховски, PSI institut

-члан ТА Центра- основни ниво едукације Трансакциона анализа код професора Зорана Миливојевић

Образовање и напредовање у струци

• Напредовање у струци – звање Педагошки саветник (2018)
• Дипломирани психолог (2001), Филозофски факултет у Београду, просечна оцена 8.21

Тема дипломског рада: „Општа интелигенција и црте личности деце лишене родитељског старања и деце из потпуних породица“, ментор проф др Ксенија Радош (оцена 9)

• Инокореспондент сарадник за енглески и немачки језик (1993), XII београдска гимназија

Познавање језика

• Енглески и немачки (писање, читање и говор – одлично)

Рад на рачунару

• MS Office – Word, Excell, PowerPoint, Access, Outlook, Internet Explorer, различити ИА онлајн алати

Радно искуство

• октобар 2002.- ОШ „Милош Црњански“ Београд, радно место: стручни сарадник – психолог
• децембар 2002. – Средња ГСП школа, Београд, радно место: наставник психологије и стручни сарадник – психолог
• јануар 2003. – Пета економска школа „Раковица“, радно место: стручни сарадник – психолог
• од септембра 2012. до краја августа 2015. – Пета економска школа „Раковица“, помоћник директора и стручни сарадник – психолог
• од септембра 2015. члан Извршног одбора Републичке секције стручних сарадника – психолога
• Од септембра 2022. – наставник психологије у Приватној гимназији „М. П. Барили“ и Средњој школи „Доситеј“

Реализација акредитованих обука

Стручно усавршавање (издвојене најважније едукације у контексту захтева члана радне групе)

Семинари

• април 2003. – Активно учење/настава (Ивић, И.) – базична обука
• током школске 2003/04. – Грађанско васпитање за I и II разред средње школе, 7 дана
• децембар 2009. – Настава оријентисана на деловање у средњим стручним школама
• фебруар 2010. – Тестови и оцењивање – ГТЗ
• март 2012. – Визуализација и презентација у процесу учења – ГТЗ
• мај 2012. – Модерација у процесу учења – ГТЗ
• мај 2013. – Школско законодавство (модул 1 – Закон о основама система образовања и васпитања и модул 5 – Увођење приправника у посао)
• фебруар 2015. – Тестови знања у функцији оцењивања ученика
• пролеће 2016. – Иницијални тренинг саветника на СОС телефону за пријаву насиља у ОВ установама
• пролеће 2017. – Обука запослених у образовању за примену општих стандарда постигнућа зa крaj oпштeг срeдњeг oбрaзoвaњa и срeдњeг стручнoг oбрaзoвaњa у дeлу oпштeoбрaзoвних прeдмeтa, ЗВКОВ
• март 2020. – Обука Подршка самовредновању и нови стандарди квалитета рада установе, ОШ „Франце Прешерн“
• август 2020. – Управљање тимовима, ОКЦ
• децембар 2020. Веб алатима до интерактивне наставе, ОКЦ
• децембар 2020. – јануар 2021. Каријерно информисање и европски Europass алати, Темпус
• мај 2021. – Дигитална учионица, ЗУОВ, обука од јавног значаја
• јул 2021. – Унапређивање међупредметне компетенције ученика “Одговоран однос према здрављу”, ЗУОВ
• октобар – новембар 2021. – Блог, инстаграм и фејсбук у настави, ОКЦ
• новембар 2021. – „Обука за интервенисање у кризи са жртвама и сведоцима, починиоцима и породицама жртава саобраћајних незгода“, Агенција за безбедност саобраћаја РС и Друштво психолога Србије (20 сати)
• „Јачање капацитета за пружање подршке менталном здрављу младих у РС“, тренинг за стручњаке, УНИЦЕФ и Институт за ментално здравље Србије, (децембар 2022 – јануар 2023., 50 сати)

Награде и такмичења

-мај 2012. награда „Најбољи наставник-ментор ученичких компанија Србије за школску 2011/12.“

-Европско такмичење најбољих ученичких компанија – Лондон, JA YE EUROPE, 17. – 19.07.2013.

-Европско такмичење најбољих ученичких компанија Groove Street, JA YE EUROPE, јул 2018.

Пројекти, конференције, стручни скупови

• од 2006. – 2016. Реализација, анализа и презентовање резултата самовредновања школе
• Учешће у интернационалним образовним програмима ПИСА (2009. и 2012.)
• Новембар 2012. – један од представника из Србије на Конференцији Enterprise Without Borders Conference, Oslo, Norway
• Јануар 2015. – Конференција Е-твининг пројекат у Србији
• Септембар 2015. члан радне групе Националног дијалога за запошљавање младих „Заједничка визија – запошљавање младих у Србији“
• Координатор пројекта „Сарадњом до знања“ у школској 2016/17. и 2017/18. и пилот пројекта МПНТРа „Селфи – испитивање дигиталне зрелости школа“, у школској 2017/18. години, један од два координатора за ЕС дневник од јануара 2018. године
• Октобар 2017. – Приказ истраживачког рада на конференцији „Образовне промене у Србији: Изазови и перспективе“- XXI Научна конференција националног значаја – Александра Стевановић и Сњежана Ђурђевић – Ученичка компанија – изазов за све“
• Мај 2018. – Приказ стручног рада на Конгресу психолога 2018. (постер презентација рада Републичке секције стручних сарадника (https://dps.org.rs/images/66_Naucno-strucni_skup_-_Kongres_psihologa_Srbije_-__Knjiga_rezimea.pdf стр. 161)
• Септембар 2019. – коаутор истраживања и приказ на међународној научној конференцији у Љубљани `RESEARCH IN EDUCATION & TRAINING`- `Mini companies as an essential part of lifelong learning programme for high school students` и објављен стручни рад https://www.pei.si/ISBN/978-961-270-324-0.pdf
• Јун 2021. – Панелиста Транснационалне ИНТЕРРЕГ конференције – представник Србије, језик конференције – енглески,
• Мај 2021. – Координатор истраживачког пројекта Дигитална експедиција, Јавни позив ЗУОВа
• Децембар 2021. – Аутор и реализатор онлајн састанка у оквиру пројекта „Премошћавање дигиталног јаза за најугроженију децу“ – тема „Утицај оцењивања на успешност учења“, УНИЦЕФ, ДПС, ПДС https://dps.org.rs/163-vesti/1517-onlajn-sastanak-uticaj-ocenjivanja-na-uspesnost-ucenja
• Аутор неколико чланака „Из угла психолога“ за „Политикин Магазин“
• Водитељ и учесник округлог стола на Конгресу психолога 2022. – Тема „Изазови у раду школских психолога у току пандемије и постпандемије“ – мај 2022. (https://dps.org.rs/images/Kongres_psihologa_2022_-_Knjiga_rezimea.pdf стр. 14)
• Панелиста конференције „Инклузија у настави“ – организација Психопраксум, мај 2022.
• Стручњак волонтер у подршци и збрињавању жртава и угрожених у масовном убиству у ООШ „В. Рибникар“ – за ученике, родитеље, наставнике и остале запослене

Остале активности и задужења

• Координатор за ЕС дневник
• учешће у раду тимова (најчешћа улога координатор тима): Тим за обезбеђивање квалитета и развој установе, Тим за подршку ученицима (у прилагођавању школском животу), Тим за самовредновање, Тим за професионални развој, Тим за међупредметну сарадњу и предузетништво, Тим за заштиту ученика од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања, Тим за инклузивно образовање, Тим за пројекте, Тим за маркетинг

Личне особине

• висок степен личних, социјалних и организационих вештина
• проактивна, ефикасна, аналитична, комуникативна, тимски играч, лако учи, брзо се уклапа, високо мотивисана за даље професионално усавршавање